Model Program Tahunan Untuk Mata Pelajaran PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Kelas XII (Dua Belas) Tingkat SMA / Madrasah Aliyah / SMK / MAK

Foto Anak Didik MA Nurussyahid Kertajati Kelas XII Program IPS saat bersama Anggota Kepolisian Sektor (Polsek) Kertajati 

Tahun 2019 

Program Tahunan 

Satuan Pendidikan                            : SMA / Madrasah Aliyah / SMK / MAK

Kelas                                               : XII

Mata Pelajaran                                 : PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)

Kompetensi Inti                                :

1.       Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2.    Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3.    Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Semester	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Alokasi Waktu
Ganjil	3.1      Menganalisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus-kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara 4.1       Menyaji hasil analisis nilai-nilai Pancasila terkait dengan kasus –kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban dalam kehidupan berbangsa dan bernegara	Bab 1 Kasus-Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara A.      Makna Hak dan Kewajiban Warga Negara B.      Substansi Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Pancasila C.      Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara D.      Penanganan Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban Warga Negara	18 JP (18× 45 menit)
	3.2    Memprediksi praksis (kehidupan  nyata) pelindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian 4.2     Menalar  hasil evaluasi praksis (kehidupan nyata) perlindungan dan penegakan hukum dalam masyarakat untuk menjamin keadilan dan kedamaian	Bab 2 Perlindungan dan Penegakan Hukum dalam Masyarakat untuk Menjamin Keadilan dan Kedamaian A.     Hakikat Perlindungan dan Penegakan Hukum B.     Peran Lembaga Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan Kedamaian C.     Dinamika Pelanggaran Hukum	20 JP (20× 45 menit)
Genap	3.3    Mengkontraskan   pengaruh  positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara dalam bingkai 4.3   Menyaji hasil evaluasi pengaruh positif dan negatif  kemajuan IPTEK terhadap negara dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika	Bab 3 Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) terhadap Negara A.     Pengaruh Positif dan Negatif Kemajuan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia B.     Sikap Selektif dalam Menghadapi Berbagai Pengaruh Kemajuan Iptek	12 JP (12 × 45 menit)
	3.4      Mengevaluasi dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya   menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia 4.4.     Mendemonstrasikan hasil evaluasi dinamika  persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan  Republik Indonesia	Bab 4 Dinamika Persatuan dan Kesatuan Bangsa sebagai Upaya Menjaga dan Mempertahankan  Negara Kesatuan Republik Indonesia A.     Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia . B.     Persatuan dan Kesatuan Bangsa Indonesia dari Masa ke Masa	14 JP (114 × 45 menit)
			64 JP = 32 Pertemuan 1 JP = 45 menit

                                              

Mengetahui, Kepala Sekolah _______________________ NIP.

................., ...........................2019 Guru Mata Pelajaran _______________________ NIP.