KEMAMPUAN KETERAMPILAN PADA ABAD 21 DALAM DUNIA PENDIDIKAN YANG HARUS DIKEMBANGKAN (DALAM RANGKA MENYIAPKAN SUMBERDAYA MANUSIA YANG MEMILIKI DAYA SAING)

Keterampilan Bahasa Jepang Yang terus akan dikembangkan di MA Nurussyahid Kertajati BIJB

Keterampilan Abad 21

Kawan-Kawan semuanya mari kita simak tulisan Penuh dari Para Dosen Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung yaitu Fakultas MIPA Jurusan Fisika (KH. Saeful Karim dkk) dalam Tulisan yang berbentuk Power Poin terkait dengan "Keterampilan abad 21" dengan isi dari tulisannya adalah sebagai berikut:

6C DALAM KURTILAS

1) COMMUNICATION

2) COLLABORATION

3) CRITICAL THINKING

4) CREATIVITY

5) COMPUTATIONAL THINKING

6) COMPASSION

1. COMMUNICATION

KEGIATAN MENTRANSFER SEBUAH INFORMASI BAIK SECARA LISAN MAUPUN TULISAN DALAM DUA ARAH

2. COLLABORATION

GURU DAN SISWA BEKERJA SAMA , SALING BERSINERGI , BERADAPTASI DALAM BERBAGAI PERAN DAN TANGGUNG JAWAB, BAIK DI KELAS MAUPUN DI LUAR KELAS, DAN DI SEMUA KEGIATAN SEKOLAH

3. CRITICAL THINKING

BAGAIMANA MEMBERIKAN KESEMPATAN PADA PESERTA DIDIK UNTUK MENGEMBANGKAN PENDAPATNYA BERDASARKAN IMAJINASINYA. TUGAS GURU HANYA MENGARAHKAN PADA FAKTA, NORMA SOSIAL, DAN AGAMA , SERTA MENCARI PROBLEM SOLVING PADA BANYAK MASALAH YANG TERJADI DI MASYARAKAT

4. CREATIVITY

KEMAMPUAN YANG HARUS DIKEMBANGKAN DAN DIMILIKI OLEH PARA SISWA UNTUK MENGEMBANGKAN, MELAKSANAKAN, DAN MENYAMPAIKAN GAGASAN-GAGASAN BARU DARI SUDUT PANDANG YANG BERBEDA SERTA BISA MENERIMA PERBEDAAN DAYA KREATIVTAS ORANG LAIN

5. COMPUTATIONAL THINKING

• MEMAHAMI MASALAH DI SEKITAR PESERTA DIDIK UNTUK MENCARI SOLUSI LEBIH CEPAT DAN TEPAT MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI.

•TAHUN 2021 SUDAH MULAI DITERAPKAN AKM (ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM) PENGGANTI UNAS

• STEM, STEAM, HOTS

6. COMPASSION

• MENEKANKAN PENTINGNYA :”THE MAN BEHIND THE GUN”.

• APAKAH GURU BISA DIGANTIKAN DENGAN ROBOT? GOOGLE?

• PESERTA DIDIK HARUS MEMILIKI KASIH SAYANG DAN HATI NURANI UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK.

INDIKATOR BERPIKIR KRITIS

• Critical Thinking Ability 1: Mengintegrasikan pengetahuan yang saling bertentangan ke dalam kesimpulan yang terpadu

• Critical Thinking Ability 2: Merancang sebuah percobaan guna menjawab setiap keraguan dalam pengetahuan tertentu

• Critical Thinking Ability 3: Memperkirakan interpretasi lain dari pengetahuan tertentu

INDIKATOR BERPIKIR KREATIF

• Kemampuan berpikir lancar (fluency), technical product, thinking : Mencetuskan gagasan, jawaban, penyelesaian masalah atau pertanyaan secara lengkap dan sesuai konsep

• Kemampuan berpikir luwes (flexibility), thinking, science knowlodge : Menghasilkan gagasan, jawaban, atau pertanyaan yang bervariasi

• Kemampuan berpikir orisinil (originality), technical product, imagination: Melahirkan gagasan, pertanyaan, ungkapan yang baru & uni

PERGESERAN YANG DIPERLUKAN DALAM PEMBELAJARAN